• WAT GAAN WE NU DOEN, MEESTER ?  EN DAARNA ? EN DAN ?  OVER DUIDELIJKHEID BIEDEN

    • Kinderen en jongeren met ASS begrijpen de wereld vaak op een andere manier.  Ze nemen informatie letterlijk en klampen zich vast aan details om een situatie te begrijpen.  Daardoor komen ze soms over als koppig, betweterig of ronduit stout.
    • Op welke manier kan je er in de klas voor zorgen dat je duidelijk bent voor iedereen ?  Hoe kan je je manier van communiceren aanpassen, zodat het werkt voor alle kinderen in je klas, en je dus niet telkens nog ‘iets anders’ moet doen voor dat ene kind met autisme ?  Hoe maak je opgaven in de werkboeken duidelijker ?  Hoe kan je leerling met ASS je inspireren om het begrijpend lezen, studeren en het begrijpen van opdrachten te verbeteren voor de hele klas ? Al deze vragen – en hun antwoorden – komen tijdens deze vorming aan bod.